Dashboard UPT Perpustakaan

Buku diharapkan dapat bermanfaat bagi mahasiswa kedokteran, mahasiswa kesehatan masyarakat, keperawatan, perekam medis dan informasi kesehatan, kebidanan, gizi, fizioterapi, radiografer juga para praktisi maupun program-program kesehatan lainnya.

Metode penelitian kombinasi (mixed methods) berpandangan bahwa setiap obyek, gejala, fenomena mengandung dua nilai yaitu kuantitatif dan kualitatif. Orang, hewan, tumbuh-tumbuhan, alat-alat, makanan, kemampuan, prestasi belajar dan prestasi kerja mengandung nilai kualitatif dan kuantitatif.

Buku ini dibuat sebagai bahan ajar mata kuliah Metode Penelitian komunikasi Kualitatif di program studi ilmu komunikasi. Disetiap bagian dari buku ini diuraikan pokok bahasan dan diakhiri dengan pertanyaan untuk latihan,

Sajian teoritis tentang metodologi kualitatif beserta berbagai contoh aplikasinya dalam buku ini lebih difokuskan pada bidang keguruan & pendidikan. Buku ini juga ditulis secara berurutan dengan mengikuti urutan praktik penelitian kualitatif yang lazim dilakukan oleh banyak peneliti. Berbagai contoh apliaksi diangkat dari pengalaman penulis, baik sebagai peneliti, pembimbing, sekaligus pengembang pada rumpun bidang keguruan dan pendidikan.

BUKU INI BERISI TENTANG :BAB I KONSEP DASAR METODE PENELITIAN KUANTITATIFBAB II PENELITIAN SURVEI, PROSES PENELIITAN, MASALAH, DAN MODEL HUBUNGAN ANTAR VARIABELBAB III LANDASAN TEORI, KERANGKA BERFIKIR, DAN PENGAJUAN HIPOTESISBAB IV METODE PENELITIAN EKSPERIMENBAB V POPULASI DAN SAMPELBAB VI SKALA PENGUKURAN DAN INSTRUMEN PENELITIANBAB VII TEKNIK PENGUMPULAN DATABAB VIII ANALISIS DATABAB IX CONTOH ANALISIS DATA DAN PENGUJIAN HIPOTESISBAB X MEMBUAT JUDUL DAN PROPOSAL PENELITIAN KUANTITATIFBAB XI MENYUSUN KUANTITATIFBAB XII CONTOH LAPORAN PENELITIAN

Peneliti yang bertujuan menghasilkan rancangan produk baru dapat menggunakan metode kualitatif, peneliti yang bertujuan menguji produk yang telah ada dapat menggunakan metode kuantitatif eksperimen, penelitian yang mengembangkan dan menguji produk yang dikembangkan dan produk yang diciptakan dapat menggunakan metode kombinasi, desain sequential exploratory.

Metode penelitian manajemen adalah pendekatan sistematis untuk memecahkan masalah dalam organisasi dan meningkatkan pengambilan keputusan. Metode ini mencakup berbagai pendekatan, seperti penelitian kualitatif, kuantitatif, dan campuran, serta metode eksperimen dan studi kasus.

Metode penelitian manajemen pendidikan adalah serangkaian langkah sistematis yang digunakan untuk mengumpulkan dan menganalisis data dalam bidang manajemen pendidikan. Metode ini bertujuan untuk memahami dan memecahkan masalah yang ada dalam pengelolaan lembaga pendidikan. Ada beberapa metode yang umum digunakan, seperti metode kuantitatif, kualitatif, dan campuran.

Metode penelitian pendidikan adalah cara ilmiah untuk mengumpulkan dan menganalisis data guna memahami, mengatasi, dan mengembangkan pengetahuan di bidang pendidikan. Metode ini bisa diklasifikasikan menjadi beberapa jenis, termasuk kuantitatif, kualitatif, dan campuran. Selain itu, metode penelitian juga bisa dikelompokkan berdasarkan jenis, seperti eksperimen, survei, dan naturalistik.

Buku ini merupakan salah satu buku metode penelitian pendidikan yang sekarang sedang banyak diperdalam dan dipraktikkan di lapangan, terutama berhubungan dengan masalah-masalah pendidikan yang dihadapi oleh semua pihak. Buku ini membahas filsafat penelitian, macam-macam metode penelitian, ciri-ciri khusus penelitian pendidikan, dan penelitian tindakan kelas. Selain itu, dibahas langkah-langkah penelitian yang menggunakan metode penelitian kualitatif dan kuantitatif, unsur-unsur persamaan dan perbedaannya, juga yang berhubungan dengan kemampuan dalam merumuskan masalah serta membuat kerangka pemikiran

Buku ini merevisi dan memperbaharui isi buku yang pernah diterbitkan sebelumnya . Buku ini juga dimaksudkan memperluas cakrawala wawasan bahan bacaan baik bagi guru ,mahasiswa ,maupun dosen.Buku ini juga mendapat banyak masukan dari berbagai pihak baik secara langsung maupun tidak langsung.

Metode penelitian pendidikan meliputi pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D (Research and Development). Pendekatan kuantitatif fokus pada pengukuran dan analisis data numerik, pendekatan kualitatif lebih menekankan eksplorasi dan pemahaman mendalam tentang fenomena, sementara pendekatan R&D bertujuan untuk menghasilkan dan menguji inovasi pendidikan.

Kajian terhadap kehidupan manusia, di antaranya dilakukan dengan pelbagai pendekatan ilmiah, yaitu pendekatan sosilogis, antropologis, politis dan psikologis. Penelitian tersebut dilakukan secara objektif dan sistematis.

Buku ini memberikan wawasan pemahanman tentang apa sebenarnya penelitian sebagai hal yang utama. tujuan selanjutnya adalah memberikan petunjuk bagaimana merancang dan melaksanakan sebuah proyek penelitian,baik dalam skala kecil maupun besar.

Buku ini merupakan salah satu buku yang cukup penting dalam serangkaian mata kuliah metodologi penelitian , buku ini diuraikan hal yang berkaitan dengan penelitian di bidang sosial dan difokuskan pada epistemologi penelitian yang menjelaskan pengertian penelitian,