Dashboard UPT Perpustakaan

Buku ini membahas perlindungan hukum terhadap korban kekerasan seksual, terutama perempuan dan anak. Di dalamnya, dibahas mengenai teori perlindungan hukum, upaya pencegahan, dan penegakan hukum yang diperlukan untuk memberikan keadilan bagi korban

Buku ini sangat relevan bagi aktivis HAM, pembuat kebijakan, peneliti, dan siapa saja yang tertarik dengan isu perlindungan hak asasi manusia dan keberanian para pembela hak asasi manusia di seluruh dunia.

Buku ini sangat relevan bagi aktivis HAM, pembuat kebijakan, peneliti, dan siapa saja yang tertarik dengan isu perlindungan hak asasi manusia dan keberanian para pembela hak asasi manusia di seluruh dunia.

Buku ini sangat relevan bagi aktivis HAM, pembuat kebijakan, peneliti, dan siapa saja yang tertarik dengan isu perlindungan hak asasi manusia dan keberanian para pembela hak asasi manusia di seluruh dunia.

Buku ini sangat relevan bagi aktivis HAM, pembuat kebijakan, peneliti, dan siapa saja yang tertarik dengan isu perlindungan hak asasi manusia dan keberanian para pembela hak asasi manusia di seluruh dunia.

Perluasan makna kata adalah proses perubahan makna kata dari makna yang khusus (sempit) menjadi makna yang umum (luas). Contohnya, kata "kakak" yang awalnya hanya berarti saudara laki-laki atau perempuan yang lebih tua, sekarang bisa berarti siapa saja yang dianggap lebih tua. Istilah juga mengalami perluasan makna, seperti "sistem" yang awalnya hanya merujuk pada sistem politik, kini bisa merujuk pada berbagai sistem, misalnya sistem pendidikan, sistem ekonomi, dan sistem peradilan.

Buku ini disusun berdasarkan konsep bahwa latihan di dalam air merupakan langkah awal yang paling efektif untuk membangun rasa percaya diri, menghilangkan rasa takut terhadap air, serta mengenalkan dasar-dasar keselamatan akuatik bagi pemula dari segala kelompok usia. Melalui 116 bentuk ketangkasan, teknik, dan permainan (baik yang bersifat individu maupun kelompok), Terri Lees menawarkan pendekatan pengajaran berenang yang tidak kaku.

Permainan edukatif untuk bahasa anak usia dini (PAUD) berfokus pada peningkatan kosakata, kemampuan mendengarkan, berbicara, dan pra-membaca melalui kegiatan menyenangkan. Contoh utamanya meliputi sambung kata, bermain peran, bercerita, tebak kata, dan bernyanyi. Aktivitas ini merangsang kreativitas dan keterampilan sosial, sekaligus mengasah kemampuan bahasa secara interaktif.

Permainan edukatif untuk bahasa anak usia dini (PAUD) berfokus pada peningkatan kosakata, kemampuan mendengarkan, berbicara, dan pra-membaca melalui kegiatan menyenangkan. Contoh utamanya meliputi sambung kata, bermain peran, bercerita, tebak kata, dan bernyanyi. Aktivitas ini merangsang kreativitas dan keterampilan sosial, sekaligus mengasah kemampuan bahasa secara interaktif.

Permainan edukatif untuk bahasa anak usia dini (PAUD) berfokus pada peningkatan kosakata, kemampuan mendengarkan, berbicara, dan pra-membaca melalui kegiatan menyenangkan. Contoh utamanya meliputi sambung kata, bermain peran, bercerita, tebak kata, dan bernyanyi. Aktivitas ini merangsang kreativitas dan keterampilan sosial, sekaligus mengasah kemampuan bahasa secara interaktif.

Permainan edukatif untuk bahasa anak usia dini (PAUD) berfokus pada peningkatan kosakata, kemampuan mendengarkan, berbicara, dan pra-membaca melalui kegiatan menyenangkan. Contoh utamanya meliputi sambung kata, bermain peran, bercerita, tebak kata, dan bernyanyi. Aktivitas ini merangsang kreativitas dan keterampilan sosial, sekaligus mengasah kemampuan bahasa secara interaktif.

Permainan edukatif untuk bahasa anak usia dini (PAUD) berfokus pada peningkatan kosakata, kemampuan mendengarkan, berbicara, dan pra-membaca melalui kegiatan menyenangkan. Contoh utamanya meliputi sambung kata, bermain peran, bercerita, tebak kata, dan bernyanyi. Aktivitas ini merangsang kreativitas dan keterampilan sosial, sekaligus mengasah kemampuan bahasa secara interaktif.

Buku ini disusun berdasarkan hasil riset lapangan mendalam oleh Sukirman Dharmamulya dan tim peneliti budaya di kawasan Jawa Tengah dan Daerah Istimewa Yogyakarta. Penulis menyoroti bahwa permainan tradisional bukan sekadar sarana bersenang-senang atau menghabiskan waktu luang bagi anak-anak zaman dahulu. Lebih dari itu, permainan tradisional merupakan media sosialisasi primer yang sarat akan penanaman nilai-nilai karakter, budi pekerti, dan transformasi nilai budaya secara murni.

Buku ini disusun secara aplikatif untuk menjawab kejenuhan atau kebosanan dalam aktivitas rutin kelompok sehari-hari. A.M. Patty merancang kumpulan permainan di dalam buku ini dengan bahasa yang sangat sederhana agar mudah dipahami, baik oleh pengajar awam, fasilitator pemula, maupun pengajar senior dengan berbagai latar belakang pendidikan.

Buku ini disusun secara aplikatif untuk menjawab kejenuhan atau kebosanan dalam aktivitas rutin kelompok sehari-hari. A.M. Patty merancang kumpulan permainan di dalam buku ini dengan bahasa yang sangat sederhana agar mudah dipahami, baik oleh pengajar awam, fasilitator pemula, maupun pengajar senior dengan berbagai latar belakang pendidikan.