Dashboard UPT Perpustakaan

Bahasa Indonesia di era globalisasi memiliki kedudukan penting sebagai bahasa nasional dan negara, dengan fungsi utama sebagai alat komunikasi antar etnis, alat persatuan, dan bahasa pengantar resmi. Pembinaan bahasa Indonesia perlu fokus pada pemanfaatan teknologi, pengembangan kosakata, dan pengayaan sumber daya bahasa, serta pemanfaatan bahasa Indonesia dalam berbagai bidang, termasuk media dan pendidikan.

Bahasa Indonesia di era globalisasi memiliki kedudukan penting sebagai bahasa nasional dan negara, dengan fungsi utama sebagai alat komunikasi antar etnis, alat persatuan, dan bahasa pengantar resmi. Pembinaan bahasa Indonesia perlu fokus pada pemanfaatan teknologi, pengembangan kosakata, dan pengayaan sumber daya bahasa, serta pemanfaatan bahasa Indonesia dalam berbagai bidang, termasuk media dan pendidikan.

Bahasa Indonesia memiliki pemakai yang sangat luas dan pemakaian yang beragam, berfungsi sebagai bahasa nasional dan bahasa resmi negara. Penggunaan bahasa ini bervariasi berdasarkan konteks, situasi, dan latar belakang sosial penggunanya.

Buku ini untuk mahasiswa seluruh jurusan. Kompetensi khusus yang ditargetkan melalui mata kuliah bahasa Indonesia ini adalah kecakapan berkomunikasi profesional yang diberikan dalam

Buku ini untuk mahasiswa seluruh jurusan. Kompetensi khusus yang ditargetkan melalui mata kuliah bahasa Indonesia ini adalah kecakapan berkomunikasi profesional yang diberikan dalam

Buku ini untuk mahasiswa seluruh jurusan. Kompetensi khusus yang ditargetkan melalui mata kuliah bahasa Indonesia ini adalah kecakapan berkomunikasi profesional yang diberikan dalam

Buku ini untuk mahasiswa seluruh jurusan. Kompetensi khusus yang ditargetkan melalui mata kuliah bahasa Indonesia ini adalah kecakapan berkomunikasi profesional yang diberikan dalam

Buku ini untuk mahasiswa seluruh jurusan. Kompetensi khusus yang ditargetkan melalui mata kuliah bahasa Indonesia ini adalah kecakapan berkomunikasi profesional yang diberikan dalam

Buku ini menegaskan materi tentang membangun kurikulum yang mengembangkan kompetensi dan kepribadian pendidik, cocok sekali digunakan dalam MPK Bahasa Indonesia di Perguruan tinggi. Penulis membahasnya dalam sebelas bab, yaitu: Bab 1 Kedudukan Bahasa Indonesia, membahas; sejarah dan fungsi. Bab 2 Berbicara untuk keperluan akademik, membahas; konsep, persiapan, bicara presentasi, seminar. Bab 3 Membaca untuk menulis, memebahas konsep membaca, pengembangan, pemahaman membaca. Bab 4 Menulis, Bab 5 Penulisan karya ilmiah, membahas; konsep karya ilmiah, prinsip, ciri dan tujuan, ragam ilmiah. Bab 6 Bentuk karangann dan tata cara penulisan, Bab 7 Penalaran dalam karangan, Bab 8 Struktur paragraf, membahas; pengertian paragraf, ciri, fungsi, syarat, macam, pengembangan paragraf. Bab 9 Diksi, Bab 10 Struktur dan gaya kalimat, membahas; jenis, keefektifan. Bab 11 Ejaan., membahas; pemakaian huruf, penggalan kata, penulisan kata, singkatan dan akronim, penulisan unsur serapan, tanda baca, transliterari Arab-Indonesia. (SF).

Buku ini menegaskan materi tentang membangun kurikulum yang mengembangkan kompetensi dan kepribadian pendidik, cocok sekali digunakan dalam MPK Bahasa Indonesia di Perguruan tinggi. Penulis membahasnya dalam sebelas bab, yaitu: Bab 1 Kedudukan Bahasa Indonesia, membahas; sejarah dan fungsi. Bab 2 Berbicara untuk keperluan akademik, membahas; konsep, persiapan, bicara presentasi, seminar. Bab 3 Membaca untuk menulis, memebahas konsep membaca, pengembangan, pemahaman membaca. Bab 4 Menulis, Bab 5 Penulisan karya ilmiah, membahas; konsep karya ilmiah, prinsip, ciri dan tujuan, ragam ilmiah. Bab 6 Bentuk karangann dan tata cara penulisan, Bab 7 Penalaran dalam karangan, Bab 8 Struktur paragraf, membahas; pengertian paragraf, ciri, fungsi, syarat, macam, pengembangan paragraf. Bab 9 Diksi, Bab 10 Struktur dan gaya kalimat, membahas; jenis, keefektifan. Bab 11 Ejaan., membahas; pemakaian huruf, penggalan kata, penulisan kata, singkatan dan akronim, penulisan unsur serapan, tanda baca, transliterari Arab-Indonesia. (SF).

Buku ini menegaskan materi tentang membangun kurikulum yang mengembangkan kompetensi dan kepribadian pendidik, cocok sekali digunakan dalam MPK Bahasa Indonesia di Perguruan tinggi. Penulis membahasnya dalam sebelas bab, yaitu: Bab 1 Kedudukan Bahasa Indonesia, membahas; sejarah dan fungsi. Bab 2 Berbicara untuk keperluan akademik, membahas; konsep, persiapan, bicara presentasi, seminar. Bab 3 Membaca untuk menulis, memebahas konsep membaca, pengembangan, pemahaman membaca. Bab 4 Menulis, Bab 5 Penulisan karya ilmiah, membahas; konsep karya ilmiah, prinsip, ciri dan tujuan, ragam ilmiah. Bab 6 Bentuk karangann dan tata cara penulisan, Bab 7 Penalaran dalam karangan, Bab 8 Struktur paragraf, membahas; pengertian paragraf, ciri, fungsi, syarat, macam, pengembangan paragraf. Bab 9 Diksi, Bab 10 Struktur dan gaya kalimat, membahas; jenis, keefektifan. Bab 11 Ejaan., membahas; pemakaian huruf, penggalan kata, penulisan kata, singkatan dan akronim, penulisan unsur serapan, tanda baca, transliterari Arab-Indonesia. (SF).

Buku ini menegaskan materi tentang membangun kurikulum yang mengembangkan kompetensi dan kepribadian pendidik, cocok sekali digunakan dalam MPK Bahasa Indonesia di Perguruan tinggi. Penulis membahasnya dalam sebelas bab, yaitu: Bab 1 Kedudukan Bahasa Indonesia, membahas; sejarah dan fungsi. Bab 2 Berbicara untuk keperluan akademik, membahas; konsep, persiapan, bicara presentasi, seminar. Bab 3 Membaca untuk menulis, memebahas konsep membaca, pengembangan, pemahaman membaca. Bab 4 Menulis, Bab 5 Penulisan karya ilmiah, membahas; konsep karya ilmiah, prinsip, ciri dan tujuan, ragam ilmiah. Bab 6 Bentuk karangann dan tata cara penulisan, Bab 7 Penalaran dalam karangan, Bab 8 Struktur paragraf, membahas; pengertian paragraf, ciri, fungsi, syarat, macam, pengembangan paragraf. Bab 9 Diksi, Bab 10 Struktur dan gaya kalimat, membahas; jenis, keefektifan. Bab 11 Ejaan., membahas; pemakaian huruf, penggalan kata, penulisan kata, singkatan dan akronim, penulisan unsur serapan, tanda baca, transliterari Arab-Indonesia. (SF).

Buku ini menegaskan materi tentang membangun kurikulum yang mengembangkan kompetensi dan kepribadian pendidik, cocok sekali digunakan dalam MPK Bahasa Indonesia di Perguruan tinggi. Penulis membahasnya dalam sebelas bab, yaitu: Bab 1 Kedudukan Bahasa Indonesia, membahas; sejarah dan fungsi. Bab 2 Berbicara untuk keperluan akademik, membahas; konsep, persiapan, bicara presentasi, seminar. Bab 3 Membaca untuk menulis, memebahas konsep membaca, pengembangan, pemahaman membaca. Bab 4 Menulis, Bab 5 Penulisan karya ilmiah, membahas; konsep karya ilmiah, prinsip, ciri dan tujuan, ragam ilmiah. Bab 6 Bentuk karangann dan tata cara penulisan, Bab 7 Penalaran dalam karangan, Bab 8 Struktur paragraf, membahas; pengertian paragraf, ciri, fungsi, syarat, macam, pengembangan paragraf. Bab 9 Diksi, Bab 10 Struktur dan gaya kalimat, membahas; jenis, keefektifan. Bab 11 Ejaan., membahas; pemakaian huruf, penggalan kata, penulisan kata, singkatan dan akronim, penulisan unsur serapan, tanda baca, transliterari Arab-Indonesia. (SF).

Bahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi adalah mata kuliah yang bertujuan untuk membekali mahasiswa dengan kemampuan berbahasa Indonesia yang baik dan benar, baik secara lisan maupun tulisan, dalam konteks akademik dan profesional. Mata kuliah ini penting karena bahasa Indonesia merupakan bahasa persatuan dan bahasa pengantar utama dalam dunia pendidikan tinggi.

Bahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi adalah mata kuliah yang bertujuan untuk membekali mahasiswa dengan kemampuan berbahasa Indonesia yang baik dan benar, baik secara lisan maupun tulisan, dalam konteks akademik dan profesional. Mata kuliah ini penting karena bahasa Indonesia merupakan bahasa persatuan dan bahasa pengantar utama dalam dunia pendidikan tinggi.