Dashboard UPT Perpustakaan

Hukum pajak merupakan bagian dari hukum yang selalu menarik untuk didiskusikan dan dikaji baik oleh para akademisi maupun praktisi karena memahami pajak tidak melulu memahami hitungan pajak tetapi juga perlu memahami aspek hukumnya. Penyelesaian kasus pajak cenderung pada persoalan memahami aspek hukumnya guna mewujudkan kepastian dan keadilannya. Pungutan pajak yang bersifat memaksa pun menghendaki supaya pajak yang dibayar ke negara tidak ada lagi persoalan hukumnya. Buku Penilaian Hukum Sanksi Pajak: Persinggungan Sanksi Administrasi dan Sanksi Pidana Kerap Menimbulkan Problem dalam Penegakan Hukumnya menyajikan pemikiran terhadap perkembangan hukum pajak termasuk bahasan atas kasus-kasus yang memberi warna menarik untuk dikaji persoalan keadilannya. Materi yang dibahas dalam buku ini diantaranya: Menilai Pajak dari Sisi Hukum; Pengenaan Sanksi dalam Hukum Pajak; Problem Pengaturan Sanksi Berkaitan dengan Kerugian Negara; Penegakan Sanksi Pidana Pajak; Praperadilan Pidana Pajak dalam Ragam Kasus; Hukum dan Pengacara Pajak Untuk Keadilan. Buku ini bermanfaat bagi mahasiswa Fakultas Hukum, para pemerhati hukum dan praktisi, serta masyarakat pada umumnya.

Deskripsi pelaksanaan penilaian otentik meliputi deskripsi perencanaan penilaian otentik, dan model penilaian oteantik yang dilaksanakan oleh guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia.

Deskripsi pelaksanaan penilaian otentik meliputi deskripsi perencanaan penilaian otentik, dan model penilaian oteantik yang dilaksanakan oleh guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia.

Deskripsi pelaksanaan penilaian otentik meliputi deskripsi perencanaan penilaian otentik, dan model penilaian oteantik yang dilaksanakan oleh guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia.

Deskripsi pelaksanaan penilaian otentik meliputi deskripsi perencanaan penilaian otentik, dan model penilaian oteantik yang dilaksanakan oleh guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia.

Deskripsi pelaksanaan penilaian otentik meliputi deskripsi perencanaan penilaian otentik, dan model penilaian oteantik yang dilaksanakan oleh guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia.

Penilaian pembelajaran matematika merupakan suatu proses sistemik terencana yang bertujuan menentukan sejauh mana tujuan pembelajaran matematika telah dicapai. Guru diharapkan dapat memahami cara menilai dan mengukur kemampuan siswanya dengan benar, karena benar atau tidaknya analisis pada hasil pembelajaran siswa juga ditentukan oleh kebenaran instrumennya.

Penilaian pembelajaran matematika merupakan suatu proses sistemik terencana yang bertujuan menentukan sejauh mana tujuan pembelajaran matematika telah dicapai. Guru diharapkan dapat memahami cara menilai dan mengukur kemampuan siswanya dengan benar, karena benar atau tidaknya analisis pada hasil pembelajaran siswa juga ditentukan oleh kebenaran instrumennya.

Penilaian pembelajaran matematika merupakan suatu proses sistemik terencana yang bertujuan menentukan sejauh mana tujuan pembelajaran matematika telah dicapai. Guru diharapkan dapat memahami cara menilai dan mengukur kemampuan siswanya dengan benar, karena benar atau tidaknya analisis pada hasil pembelajaran siswa juga ditentukan oleh kebenaran instrumennya.

Penilaian pembelajaran matematika merupakan suatu proses sistemik terencana yang bertujuan menentukan sejauh mana tujuan pembelajaran matematika telah dicapai. Guru diharapkan dapat memahami cara menilai dan mengukur kemampuan siswanya dengan benar, karena benar atau tidaknya analisis pada hasil pembelajaran siswa juga ditentukan oleh kebenaran instrumennya.

Penilaian pembelajaran matematika merupakan suatu proses sistemik terencana yang bertujuan menentukan sejauh mana tujuan pembelajaran matematika telah dicapai. Guru diharapkan dapat memahami cara menilai dan mengukur kemampuan siswanya dengan benar, karena benar atau tidaknya analisis pada hasil pembelajaran siswa juga ditentukan oleh kebenaran instrumennya.

Buku ini memberikan panduan kepada guru anak usia dini supaya mampu melakukan kegiatan penilaian perkembangan anak dengan baik, tepat dan akuntabel.

Buku ini memberikan panduan kepada guru anak usia dini supaya mampu melakukan kegiatan penilaian perkembangan anak dengan baik, tepat dan akuntabel.

Buku ini memberikan panduan kepada guru anak usia dini supaya mampu melakukan kegiatan penilaian perkembangan anak dengan baik, tepat dan akuntabel.

Buku ini memberikan panduan kepada guru anak usia dini supaya mampu melakukan kegiatan penilaian perkembangan anak dengan baik, tepat dan akuntabel.