Dashboard UPT Perpustakaan

Penerbitan Buku Ajar dan Referensi melalui program Kompetisi di Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Mataram tahun 2021 adalah upaya untuk diseminasi hasil-hasil dosen dan buku ajar yang selama ini belum memperoleh perhatian yang memadai. Sebagian besar hasil riset para dosen tersimpan di lemari, tanpa terpublish, sehingga tidak accessible secara luas, baik hardcopy maupun secara online. Demikian juga buku ajar, yang selama ini hanya digunakan secara terbatas di kelas, kini bisa diakses secara lebih luas, tidak hanya mahasiswa dan dosen FTK UIN Mataram, juga khalayak luar. Dengan demikian, kebutuhan pengembangan karir dosen dapat berjalan lebih cepat di satu sisi, dan peningkatan kualitas proses dan output pembelajaran di sisi lain.

Penerbitan Buku Ajar dan Referensi melalui program Kompetisi di Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Mataram tahun 2021 adalah upaya untuk diseminasi hasil-hasil dosen dan buku ajar yang selama ini belum memperoleh perhatian yang memadai. Sebagian besar hasil riset para dosen tersimpan di lemari, tanpa terpublish, sehingga tidak accessible secara luas, baik hardcopy maupun secara online. Demikian juga buku ajar, yang selama ini hanya digunakan secara terbatas di kelas, kini bisa diakses secara lebih luas, tidak hanya mahasiswa dan dosen FTK UIN Mataram, juga khalayak luar. Dengan demikian, kebutuhan pengembangan karir dosen dapat berjalan lebih cepat di satu sisi, dan peningkatan kualitas proses dan output pembelajaran di sisi lain.

Pengembangan bahasa pada anak usia dini adalah proses kompleks yang krusial, dimulai dari lahir hingga usia lima tahun, yang mencakup kemampuan memahami dan menggunakan bahasa untuk komunikasi, interaksi sosial, dan ekspresi pikiran. Stimulasi efektif meliputi membaca buku, bernyanyi, bermain peran, serta percakapan aktif yang meningkatkan kosakata dan sintaksis.

Pengembangan bahasa pada anak usia dini adalah proses kompleks yang krusial, dimulai dari lahir hingga usia lima tahun, yang mencakup kemampuan memahami dan menggunakan bahasa untuk komunikasi, interaksi sosial, dan ekspresi pikiran. Stimulasi efektif meliputi membaca buku, bernyanyi, bermain peran, serta percakapan aktif yang meningkatkan kosakata dan sintaksis.

Pengembangan bahasa pada anak usia dini adalah proses kompleks yang krusial, dimulai dari lahir hingga usia lima tahun, yang mencakup kemampuan memahami dan menggunakan bahasa untuk komunikasi, interaksi sosial, dan ekspresi pikiran. Stimulasi efektif meliputi membaca buku, bernyanyi, bermain peran, serta percakapan aktif yang meningkatkan kosakata dan sintaksis.

Pengembangan bahasa pada anak usia dini adalah proses kompleks yang krusial, dimulai dari lahir hingga usia lima tahun, yang mencakup kemampuan memahami dan menggunakan bahasa untuk komunikasi, interaksi sosial, dan ekspresi pikiran. Stimulasi efektif meliputi membaca buku, bernyanyi, bermain peran, serta percakapan aktif yang meningkatkan kosakata dan sintaksis.

Pengembangan bahasa pada anak usia dini adalah proses kompleks yang krusial, dimulai dari lahir hingga usia lima tahun, yang mencakup kemampuan memahami dan menggunakan bahasa untuk komunikasi, interaksi sosial, dan ekspresi pikiran. Stimulasi efektif meliputi membaca buku, bernyanyi, bermain peran, serta percakapan aktif yang meningkatkan kosakata dan sintaksis.

Perkembangan ilmu-ilmu sosial di Indonesia hingga 1980-an melalui tiga tahap utama:
1945–1960-an: Dasar ilmu sosial dibangun lewat pendirian universitas dan lembaga penelitian (MIPI/LIPI), dengan fokus pada nation building, politik, ekonomi, hukum, dan integrasi nasional.
1970-an: Pada era Orde Baru, ilmu sosial diarahkan untuk mendukung pembangunan, sehingga ekonomi, administrasi negara, demografi, dan studi kebijakan berkembang pesat melalui banyak kerja sama riset internasional.
1980-an: Terjadi konsolidasi dan profesionalisasi, riset makin ilmiah, muncul generasi ilmuwan baru, serta kajian pembangunan, pedesaan, dan perkotaan semakin kuat, meskipun kritik sosial masih dibatasi pemerintah.

Buku-buku tentang pengembangan irigasi membahas berbagai aspek terkait perencanaan, pembangunan, pengelolaan, dan pemeliharaan sistem irigasi. Buku-buku ini ditujukan untuk berbagai kalangan, mulai dari mahasiswa teknik sipil, petugas lapangan, hingga para pengambil kebijakan.

Buku-buku tentang pengembangan irigasi membahas berbagai aspek terkait perencanaan, pembangunan, pengelolaan, dan pemeliharaan sistem irigasi. Buku-buku ini ditujukan untuk berbagai kalangan, mulai dari mahasiswa teknik sipil, petugas lapangan, hingga para pengambil kebijakan.

Buku-buku tentang pengembangan irigasi membahas berbagai aspek terkait perencanaan, pembangunan, pengelolaan, dan pemeliharaan sistem irigasi. Buku-buku ini ditujukan untuk berbagai kalangan, mulai dari mahasiswa teknik sipil, petugas lapangan, hingga para pengambil kebijakan.

Buku-buku tentang pengembangan irigasi membahas berbagai aspek terkait perencanaan, pembangunan, pengelolaan, dan pemeliharaan sistem irigasi. Buku-buku ini ditujukan untuk berbagai kalangan, mulai dari mahasiswa teknik sipil, petugas lapangan, hingga para pengambil kebijakan.

Buku Ajar ini membahas tentang konsep pengembangan kepribadian, self leadership, sikap manusia, niat berperilaku, kecerdasan emosional dan spiritual, soft skill, manajemen konflik serta penerapan pola perilaku hidup sehat sebagai pengembangan kepribadian promotor kesehatan.

Buku Ajar ini membahas tentang konsep pengembangan kepribadian, self leadership, sikap manusia, niat berperilaku, kecerdasan emosional dan spiritual, soft skill, manajemen konflik serta penerapan pola perilaku hidup sehat sebagai pengembangan kepribadian promotor kesehatan.

Buku Ajar ini membahas tentang konsep pengembangan kepribadian, self leadership, sikap manusia, niat berperilaku, kecerdasan emosional dan spiritual, soft skill, manajemen konflik serta penerapan pola perilaku hidup sehat sebagai pengembangan kepribadian promotor kesehatan.